Consulenza Scolastica
La Scuola è un mondo molto complesso, fatto di relazioni, regole, norme, ma soprattutto fatto di persone. Avere oggi un ruolo all’interno del Sistema Scolastico significa sapersi farsi carico di altre persone, di una parte di società in continua trasformazione e crescita, di quella parte di società che per noi rappresentano il futuro.
Ogni elemento di questo complesso sistema ha una funzione ben definita ed un fine, quello di promuovere lo sviluppo umano, culturale, civile e professionale di alunne ed alunni1. Da educatori sappiamo che questo sviluppo si sostanzia attraverso la costruzione di competenze, in particolare delle 8 competenze chiave di cittadinanza così come declinate dalla Raccomandazione europea del 22 maggio 2018.
Le competenze sono descritte in termini di autonomia (capacità di agire), ovvero l’abilità di utilizzare conoscenze e abilità in modo indipendente e contestualizzato, e responsabilità (assunzione di ruolo) ossia l’atteggiamento di consapevolezza etica, sociale e personale, che porta a prendere decisioni, gestire risorse e valutare l’impatto delle proprie azioni.
L’autonomia è una caratteristica fondamentale del nostro sistema che per i docenti viene espressa come autonomia culturale e professionale dei docenti, che si esplica nelle attività individuali e collegiali e nella partecipazione alle attività di aggiornamento e formazione in servizio2, mentre per le Istituzioni Scolastiche l’autonomia funzionale, garanzia di libertà di insegnamento, articolata in autonomia didattica, organizzativa, di ricerca, sperimentazione e sviluppo3.
l’Istituzione Scolastica è anche espressione della Pubblica Amministrazione, e quindi luogo nel quale le procedure e le pratiche seguono leggi di diritto amministrativo, civile, penale, in una giurisprudenza che cambia molto rapidamente e che richiede continuo aggiornamento.
Manteniamo fermo il nostro obiettivo, quello dello sviluppo della persona, che ci porta a considerare le relazioni, la gestione del gruppo, la valorizzazione dei talenti, come il nostro pane quotidiano. Ed è quindi anche in questo campo che abbiamo la necessità di sviluppare le soft skills, prima ancora della hard skills, per coltivare il benessere nostro e degli altri.
In questo quadro stupendo, ma anche complesso, la guida, l’azione di mentoring o semplicemente il supporto di un consulente che aiuti a portare il tutto alla giusta visione diventa spesso necessario.
- CCNL 2019-21 – Art. 40 Funzione docente – comma 1
- CCNL 2019-21 – Art. 40 Funzione docente – comma 2
- DPR 279/1999 – Regolamento dell’autonomia