Il Ministero dell’Istruzione e del Merito, con il DM 38 del 6 marzo 2026, è intervenuto su due assi portanti del sistema d’istruzione focalizzati sul personale scolastico: la formazione e la dotazione di sussidi didattici da dare in comodato d’uso.
Per la formazione dei docenti e del personale educativo è stato emanato l’avviso pubblico 95165 del 24 aprile 2026 con il fine di contribuire a qualificare, modernizzare e rendere più inclusivo il sistema di istruzione e di supportare il personale docente ed educativo, stanziando complessivamente l’importo di euro 161.161.000,00, ripartiti secondo quanto stabilito nell’allegato 1 del DM 38/2026.
Per la dotazione digitale, libri e sussidi didattici, da dare in comodato d’uso gratuito al personale delle Scuole abbiamo l’avviso pubblico 95450 del 24 aprile 2026, emanato con il fine di supportare il personale della scuola per esigenze di servizio, che ha stanziato l’importo di complessivo di euro 120.044.195,00 ripartiti secondo quanto stabilito nell’allegato 2 del DM 38/2026.
Formazione dei docenti e personale educativo – Avviso 95165 del 24.4.2026
La scadenza per la partecipazione all’avviso è fissata al 15 maggio 2026 alle ore 15 su SIF2127.
L’avviso ha come destinatari i docenti e il personale educativo delle istituzioni scolastiche, assunti sia a tempo indeterminato sia a tempo determinato nell’anno scolastico 2025/2026.
Il progetto è svolto ad unità di costo standard (UCS) e quindi i moduli formativi saranno composti da:
| Attività formativa | Esperto (70€/ora) e Tutor (30€/ora) | |
| Attività di gestione | 5,10€ per ogni partecipante per ogni ora | materiali didattici, di consumo, noleggio di piccole attrezzature, rimborso brevi spostamenti, compensi per DS, DSGA, referente per la valutazione, docente di sostegno, ATA e collaboratori scolastici, pubblicità, ecc.) |
| Costi aggiuntivi: mensa | 70€ per partecipante (percorso da 30ore) 140€ per partecipante (percorso da 60ore) | Consiglio di inserire questa voce nella progettualità |
Importante ricordare che in fase di generazione del CUP sarà necessario utilizzare il codice template: n. 2509002 – ESO4.5.A2.B Interventi di formazione in servizio del personale docente
In linea con il profilo professionale docente definito dall’art. 42 del CCNL 2019-21, le tipologie di interventi da realizzare per la costruzione di competenze culturali, disciplinari, educative, pedagogiche, psicopedagogiche, didattiche, digitali, metodologiche e relazionali, riflessive ed autovalutative, competenze nella micro e macro progettazione didattica ed educativa nella costruzione di ambienti favorevoli all’apprendimento e di relazioni positive con gli studenti, competenze nella didattica orientativa e competenze nello svolgimento dei compiti connessi con la funzione docente e con l’organizzazione scolastica. Le attività dovranno essere avviate sin dall’anno scolastico 2025-2026 e dovranno essere formalmente chiuse entro la data del 31 agosto 2027.
Fa piacere notare come le competenze che vogliono essere potenziate attraverso le attività formative proposte dall’avviso pubblico non siano solo competenze tecniche ma trovano ampio spazio le soft skills, necessarie per la costruzione di processi di apprendimento significativi in un contesto storico ed educativo, quello dell’intelligenza artificiale, che vede sempre una maggiore importanza e centralità dell’intelligenza emotiva e relazionale.
Spunto di lavoro
Di seguito riporto uno spunto progettuale che può essere utilizzato e personalizzato, calandolo nella realtà della propria istituzione scolastica.
Il percorso proposto, nell’ambito delle tipologie di intervento dell’avviso pubblico, mira a potenziare le “soft skills” dei docenti attraverso la metodologia del coaching professionale, focalizzandosi su:
- Benessere organizzativo: Rafforzamento delle competenze riflessive e autovalutative del docente per prevenire il burnout e migliorare il clima scolastico.Descrizione Narrativa dell’Attività Progettuale
- Gestione del gruppo classe: Costruzione di ambienti favorevoli all’apprendimento e gestione costruttiva dei conflitti.
- Relazioni positive: Sviluppo di una comunicazione efficace tra studenti, colleghi e famiglie.
Il percorso formativo si configura come un’esperienza di ricerca-azione volta a trasformare la pratica didattica attraverso la lente del coaching e dell’intelligenza emotiva. In linea con l’Obiettivo ESO4.5 per il miglioramento dei sistemi di istruzione, il progetto non si limita al trasferimento di nozioni, ma mira a generare un cambiamento profondo nel clima relazionale della scuola e nel benessere professionale dei docenti.
Modulo A: Intelligenza emotiva e consapevolezza del ruolo docente
Target: Benessere organizzativo e competenze riflessive
Questo modulo iniziale pone le basi per il benessere organizzativo, lavorando sulla prevenzione del burnout attraverso il rafforzamento delle competenze riflessive e autovalutative. I partecipanti esploreranno la propria sfera emotiva per acquisire maggiore consapevolezza del ruolo educativo, imparando a riconoscere e gestire lo stress correlato alle sfide quotidiane. L’obiettivo è favorire un clima scolastico positivo partendo dalla stabilità emotiva del docente, intesa come risorsa fondamentale per la resilienza dell’intera istituzione.
Modulo B: Tecniche di coaching applicate alla gestione delle dinamiche di classe
Target: Gestione del gruppo classe e gestione costruttiva dei conflitti
Il modulo entra nel cuore della gestione del gruppo classe, fornendo ai docenti strumenti pratici derivati dal coaching professionale per la costruzione di ambienti favorevoli all’apprendimento. Si lavorerà sulla gestione costruttiva dei conflitti, trasformando il momento della crisi in un’opportunità di crescita relazionale. Attraverso l’ascolto attivo e le domande potenti, i docenti apprenderanno a facilitare la comunicazione non solo con gli studenti, ma anche tra colleghi e famiglie, promuovendo un linguaggio comune basato sull’efficacia e sulla trasparenza.
Modulo C: Didattica orientativa e scoperta del potenziale degli studenti
Target: Didattica orientativa e relazioni positive
Il modulo si focalizza sulle competenze nella didattica orientativa, essenziali per accompagnare ogni studente verso la scoperta dei propri talenti e del proprio potenziale. Il docente-coach assume il ruolo di facilitatore, guidando gli alunni in un percorso di autoscopia e orientamento consapevole. Questo approccio consolida la creazione di relazioni positive, poiché pone lo studente al centro di un sistema educativo che lo valorizza come individuo unico, preparandolo alle transizioni future con maggiore fiducia e autonomia.
Comodato d’uso al personale della Scuola – Avviso 95450 del 24.4.2026
La scadenza per la partecipazione all’avviso è fissata al 12 maggio 2026 alle ore 18 su piattaforma GPU.
Questo avviso è finalizzato all’acquisto di tablet, PC, dispositivi digitali, libri e sussidi didattici da concedere in comodato d’uso gratuito al personale (docenti ed ATA) della scuola per le esigenze di servizio. In sostanza la proposta progettuale sarà fatta da un elenco di forniture (esempio: personal computer fissi (desktop, all-in-one), personal computer portatili (laptop, notebook, netbook) e tablet dotati di microfono, speaker e web-cam, integrati o off-board (cioè acquistati separatamente e compatibili con il notebook/tablet), accessori e periferiche hardware (tavolette grafiche, webcam, cuffie, microfoni, document camera), software e licenze per la realizzazione e/o l’uso di piattaforme di e-learning, mobile-learning, contentsharing, streaming, video-call di gruppo e web-conference, in una percentuale non superiore al 20% dei massimali di spesa previsi all’art. 4.1; libri e sussidi didattici digitali).
Qui le voci di costo hanno delle percentuali rigide previste:
- A. Spese organizzative e gestionali: massimo 6%
- B. Acquisti di beni (fornitura): il 90%
- C. Pubblicità: massimo il 2%
- D. Conformità/Certificato RE: massimo il 2%
Facciamo attenzione ad un ulteriore limite sulla percentuale di software acquistabili perché questa non potrà superare il 20% del totale della voce forniture e che è consentito acquisire esclusivamente software di sistema e/o software didattico.
Per questo progetto l’utilizzo dei fondi è veramente rapido, infatti i progetti autorizzati dovranno essere formalmente chiusi e rendicontati entro la data del 30 settembre 2026.
Importante ricordare che in fase di generazione del CUP sarà necessario utilizzare il codice template n. 2603003.
Spunto di lavoro
Per questo progetto il consiglio è quello di partire da un’analisi dei bisogni di tutto il personale, magari svolto attraverso un google form, ed a partire da quello stilare la proposta progettuale. Questa base servirà anche per il futuro capitolato necessario per l’attività negoziale.
Cercate di legare la dotazione digitale anche a quanto già acquistato con i fondi del PNRR ed in particolare quelli del Piano Scuola 4.0 (Next generation classrooms e Next generation labs) perché i docenti ed il personale ATA si troveranno ora presumibilmente in ambienti di apprendimento realizzati con quei fondi.